大班综合综合教案我的发明

1.幼儿美工我的最新发明教案

教学目标:

1、认识、了解鱼的基本形状和特征,并能剪、做、画各式各样的鱼。

2、了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的制作方法。

3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。

重点、难点: 认识、了解鱼的基本形状和特征、鱼的花纹对称与不对称形的剪法、立体鱼的制作 方法。

教学过程:

第一节(剪纸鱼)

一、观察、记忆。

1、播放有关海洋情况的光碟让学生观赏,使之对海洋和鱼类有感性认识。

2、学生谈观后感。

3、让学生分析鱼的基本形状和特征。

二、创造表现。

1、简笔画1-2条鱼的外形和花纹。

2、讨论:

(1)怎样的花纹是对称和不对称。

(2)你知道对称花纹是怎样剪的吗?

3、教师投影剪纸鱼的作品,与学生一起交流剪的方法。

4、运用不同的彩色纸,剪刻几种对称和不对称的鱼形、花纹图案。

三、评价交流。

1、评价标准:

(1)鱼的特征、基本形状好。

(2)能剪出对称与不对称的花纹图案。

(3)能运用不同的色彩纸相互衬托出鱼的美。

2、交流讨论:

(1)作者自己谈创作体会。

(2)欣赏他人作品并发表认识和意见。

四、学习拓展:

1、横向:还有什么方法可以制作鱼?

2、剪纸制作的方法还可以用来制作什么的对称花纹呢?

第二节(手摆鱼)

一、体验鱼儿水中游的动态变化。

1、听音乐做鱼游的律动。

2、让一些学生上台表演不同的鱼游的动态。

3、只用手部做鱼游的动作。

4、思考怎样可以让剪纸鱼‘游动。

二、作手摆鱼。

1、把你发现的方法介绍给大家。

2、讨论‘剪纸鱼'多大多小才合适套在手上。

3、制作方法与步骤练习:

(1)把纸对折。

(2)设计鱼的外形及花纹

(3)设计鱼的色彩(画或剪贴)。

2.《发明飞机以前》大班教案

活动设计意图:

大班幼儿在探究活动中对事物原理性问题的探究兴趣最为浓厚,对与生活息息相关的交通工具也有着极大的关注,每当这个年龄段的孩子看到有飞机从空中飞过时他们总会立刻兴奋的手舞足蹈、大叫大跳,并且非常渴望进一步了解飞机。针对孩子这种强烈的求知欲,和对纲要精神的领会,为幼儿提供认知探索的环境,更好的激发幼儿积极探索现代科学奥秘的兴趣、引发对科学家的崇敬和敢于大胆创新的热情,我设计此次活动。在活动中我准备采用小组讨论、探索,同伴合作及用多种方式表现、交流、分享的方式从而更好地适应幼儿发展需要,体现新纲要的教育精神。

活动目标:

1、情感目标:激发幼儿对现代科学奥秘的积极探究兴趣,满足幼儿渴望了解飞机的愿望。

2、能力目标:在初步了解飞机的过程中发展幼儿的观察力、思维推理能力、创造力、想象力。

3、知识目标:初步了解飞机的主要结构、种类和用途。

活动重点:激发幼儿探究现代科学奥秘的兴趣,了解飞机的主要结构、种类及用途。解决方法:探究飞机玩具、模型,欣赏课件展示。

活动难点:大胆创新想象新种类的飞机、敢于大胆提出自己的见解、疑问。解决方法:小组讨论,教师引导。

活动准备:1、电脑课件,各种飞机模型。画笔画纸若干。

活动过程:1、教师出示谜语:它像鸟不是鸟,身上没长毛,肚里能装人,飞的比鸟高。”(飞机)

老师:在很久很久以前人类就非常渴望能像小鸟一样自由飞翔到蔚蓝的天空,发展到现代的高科技时代我们人类已经发明了飞机完成空中之旅。

2、飞机是我们常见的一种空中交通工具,教师出示一架客机模型,提问:老师手中的飞机是哪种类型的?它有什么用途?整个飞机主要是由哪几部分组成的?(机身、机翼、尾翼、起落架、发动机等)每个部分在飞行中都有什么作用?欣赏飞机起飞和降落的场景。

3、你知道哪些不同类型的飞机?他们都有哪些不同的用途?(桌子中间的盒子里有不同种飞机)在桌子中间的盒子里请每个小朋友选一架你喜欢的飞机,仔细观察以后请你和同伴说说它是什么飞机,有什么用途,它是由哪几部分组成的。你还知道那些其他的飞机,他们有什么特殊本领?

教师巡回指导以后请个别幼儿回答。请幼儿完整欣赏课件中的飞机种类介绍。

4、在我们探讨了飞机的结构、种类之后,你们还有什么关于飞机的问题想和大家一起探讨吗?(例如:飞机是靠什么力量飞上天的呢?课件展示内容:飞机是谁最早发明的,怎样被发明的?最早的飞机什么样子?等等)渗透爱国教育,初步了解中国的航天技术的进步。

启发幼儿说出人类发明的其他为我们生活带来便利的交通工具,鼓励幼儿去探究他们,鼓励幼儿大胆创新、勇于探索的热情,鼓舞幼儿用自己聪明的大脑、勤劳的双手创造美好的世界。

延伸活动:1、请幼儿用画笔画出自己喜欢的飞机,鼓励大胆想象创新。

2、户外活动时玩纸飞机、风筝、竹蜻蜓,探究飞机靠什么力量上天的原因。

3、探究其他交通工具的种类、结构,以绘画折纸的方式大胆设计新种类。

3.幼儿园大班(现在科技发明多)活动反思

这个月我班都在开展"我爱我的祖国"的主题活动,这周上了一节科学活动"四大发明"。

我将活动的目标定"了解我国古代四大发明,知道这些发明创造对人类的作用","为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲"。 由于四大发明与孩子的日常生活有一定距离,因此如何找到切入点,让孩子切身感受到四大发明对我们日常生活的作用是至关重要的。

我首先从最接近幼儿生活的"造纸术"入手,运用图片演示,帮助幼儿初步了解古代造纸的流程,让幼儿感受"造纸术"的发明,对生活的重要意义,也让幼儿感受到一张纸从原料到成品是何等不容易,懂得了应该节约用纸。 整个活动结束后,我感到还是存在很多不足之处,对于四大发明的介绍重点不够突出,与幼儿生活联系密切的如 "造纸术"和"印刷术"应该定为重点详细介绍,而离幼儿生活较远的"指南针"、"火药",应该简单介绍。

在教具准备上,除了利用图片教学外,对于能够收集到的材料,还是应该以实物呈现为佳,这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。

4.《发明飞机以前》大班教案

活动设计意图: 大班幼儿在探究活动中对事物原理性问题的探究兴趣最为浓厚,对与生活息息相关的交通工具也有着极大的关注,每当这个年龄段的孩子看到有飞机从空中飞过时他们总会立刻兴奋的手舞足蹈、大叫大跳,并且非常渴望进一步了解飞机。

针对孩子这种强烈的求知欲,和对纲要精神的领会,为幼儿提供认知探索的环境,更好的激发幼儿积极探索现代科学奥秘的兴趣、引发对科学家的崇敬和敢于大胆创新的热情,我设计此次活动。在活动中我准备采用小组讨论、探索,同伴合作及用多种方式表现、交流、分享的方式从而更好地适应幼儿发展需要,体现新纲要的教育精神。

活动目标: 1、情感目标:激发幼儿对现代科学奥秘的积极探究兴趣,满足幼儿渴望了解飞机的愿望。 2、能力目标:在初步了解飞机的过程中发展幼儿的观察力、思维推理能力、创造力、想象力。

3、知识目标:初步了解飞机的主要结构、种类和用途。 活动重点:激发幼儿探究现代科学奥秘的兴趣,了解飞机的主要结构、种类及用途。

解决方法:探究飞机玩具、模型,欣赏课件展示。 活动难点:大胆创新想象新种类的飞机、敢于大胆提出自己的见解、疑问。

解决方法:小组讨论,教师引导。 活动准备:1、电脑课件,各种飞机模型。

画笔画纸若干。 活动过程:1、教师出示谜语:它像鸟不是鸟,身上没长毛,肚里能装人,飞的比鸟高。”

(飞机) 老师:在很久很久以前人类就非常渴望能像小鸟一样自由飞翔到蔚蓝的天空,发展到现代的高科技时代我们人类已经发明了飞机完成空中之旅。 2、飞机是我们常见的一种空中交通工具,教师出示一架客机模型,提问:老师手中的飞机是哪种类型的?它有什么用途?整个飞机主要是由哪几部分组成的?(机身、机翼、尾翼、起落架、发动机等)每个部分在飞行中都有什么作用?欣赏飞机起飞和降落的场景。

3、你知道哪些不同类型的飞机?他们都有哪些不同的用途?(桌子中间的盒子里有不同种飞机)在桌子中间的盒子里请每个小朋友选一架你喜欢的飞机,仔细观察以后请你和同伴说说它是什么飞机,有什么用途,它是由哪几部分组成的。你还知道那些其他的飞机,他们有什么特殊本领? 教师巡回指导以后请个别幼儿回答。

请幼儿完整欣赏课件中的飞机种类介绍。 4、在我们探讨了飞机的结构、种类之后,你们还有什么关于飞机的问题想和大家一起探讨吗?(例如:飞机是靠什么力量飞上天的呢?课件展示内容:飞机是谁最早发明的,怎样被发明的?最早的飞机什么样子?等等)渗透爱国教育,初步了解中国的航天技术的进步。

启发幼儿说出人类发明的其他为我们生活带来便利的交通工具,鼓励幼儿去探究他们,鼓励幼儿大胆创新、勇于探索的热情,鼓舞幼儿用自己聪明的大脑、勤劳的双手创造美好的世界。 延伸活动:1、请幼儿用画笔画出自己喜欢的飞机,鼓励大胆想象创新。

2、户外活动时玩纸飞机、风筝、竹蜻蜓,探究飞机靠什么力量上天的原因。 3、探究其他交通工具的种类、结构,以绘画折纸的方式大胆设计新种类。

5.我动手,我快乐综合实践活动教案

活动主题:我们身边的塑料 一 、活动背景:塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西。

塑料的发明极大地方便了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料,了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面,而且活动的过程中还能加强环保意识。

因此设计了本次活动。二 、活动目标:1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质,加强同学们的环保意识。

2 、培养孩子们的实践能力和创新意识,拓展知识面。3 、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。

三 、活动过程:创设活动情境:1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学。教师说:在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平时也存在,只是这回格外的触动我,是什么呢?我们一起来看看。

出示照片。2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州,生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。

什么叫陋习?不文明的、不合理的习惯。比如;(让学生说)随地吐痰、顺手扔垃圾等 但很少有人觉得不正常,是不是?但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果,你们说对吗?3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中?怎么样,敢不敢接招?请听题(音乐2下):白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了。

我决定:向联合国卫生组织倡议一下:世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样?4、学生一定会就塑料的好处发表看法。教师也可拿实物对同学们进行提示:吉他、跳绳等。

照片:百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。教师将准备好的教具贴在黑板上:吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。

教师说:看来,塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特殊的本领呢?它的诞生给我们人类带来的到底是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!5、确立活动主题的名字6、给同学们思考讨论的时间,明确自己最想探究的内容。

教师下去指导,适当引导同学们拓展思路。7、全班同学进行交流,提出问题。

教师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

8、将问题分成几类。请同学们自己选择感兴趣的主题,坐成一组。

(如一组人太多就将一组分成两组)。9、同学们进行研究讨论,教师到各组指导。

加背景音乐。10、同学们介绍活动方案。

加背景音乐烘托气氛。/11、交流完活动方案,教师进行总结。

《综合实践活动》教案二 水火箭的制作与发射 一、活动简介:火箭点火后向下喷射高温高压气体,喷火的箭称火箭。目前,在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”,效果当然好,但每发射一次需要400元左右的经费,这对于中学生来讲只能望而生畏。

现在介绍一种并不喷火,而是在高压空气作用下喷火的箭,叫“水火箭”。找个大号可乐瓶,将它装饰成火箭的形状。

瓶内注入一部分水,在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞,瓶内水和气迅速喷出,推动瓶体冲向空中。这项制作、发射活动,近年来在日本的青少年中普通开展。

1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上,由日本的“山猫”学会介绍到我国,这项活动有以下几个特点:1、材料易得,废物利用;2、制作简单,发射简便,任何中学生均可操作;3、趣味性强,一般可发射十米高;4、安全性好,喷水不喷火;5、具有一定的创造性;二、活动目标:1、使学生初步了解火箭发射的有关科学知识,懂得航天火箭的原理,了解国内外火箭发射的历史;2、通过水火箭制作与发射活动,让学生体验整个过程,逐步提高动手能力;3、为了提高火箭发射高度,让学生学会分析改进实验方法,及提高实验效果的科学工作方法,逐步提高学生的创造能力;4、逐步培养学生的合作精神,探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。三、活动准备:1、场地:制作火箭——教室或实验室;发射场——操场或宽阔地。

2、器材:①可乐瓶(腰部勿弯曲) 每组2个 ②透明胶带 每组1卷 ③即时贴单面纸 每组若干 ④剪刀 每组1组 ⑤模型专用锯(或钢锯条代) 每组1把 ⑥带气门嘴、芯的橡皮塞 全班1-2个 ⑦实验室用铁架台及铁环 全班1-2个 ⑧打气筒(高压气筒最适宜) 全班1-2个 ⑨自来水及水桶 全班1-2个3、学生课前探究安排:① 分好小组,选好组长,分组了解有关国内外火箭发射的历史资料,了解火箭发射的原理(也可以是网上查找,也可以是去图书室查阅有图片更好),由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。② 让一两个小组去尝试制作、发射一下,记录大致的体会,并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂,尝试制作的模型也带进课堂。

4、教师准备。

6.幼儿园传统故事《帽子的发明》教案

故事内容

太阳帽的故事

在一个炎热的夏天,一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳,突然,:呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,小姑娘头上的太阳帽不见了。

丁丁捡到了太阳帽,把他变成了一个飞盘,飞盘飞呀飞。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,飞盘不见了。

小猴捡到了太阳帽,把它变成了秋千,秋千荡呀荡。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,秋千不见了。

蜗牛捡到了太阳帽,把他变成了摇篮,摇篮摇啊摇。呼呼呼,呼呼。。。。。”一阵大风吹来了,摇篮不见了。。。。。。小朋友们,小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢?“

作品赏析:

这虽然是一个学前儿童生活经验的故事,但比较有趣,颇有艺术的想象力,它通过了丁丁,小猴,蜗牛捡到了太阳帽,玩太阳帽,被风刮走等情景,给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界,笨故事适合续编货创编。教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动,活跃思维,让孩子展开想象的翅膀,去大胆创造。

活动目标

1.网络活动中帮助学前儿童理解作品,人物,主体,丰富学前儿童对帽子的认知。

2.培养学前儿童爱动脑的习惯,鼓励学前儿童大胆想象和创造,体验创造的快乐和自豪。

3.通过制作太阳帽,培养学前儿童的动手操作能力。

4.能完整的讲诉故事,并用流畅连贯的语言进行创造性的表达,培养学前儿童的创新能力。

重点难点

1.儿童的理解语言文字能力2.扩展儿童的创作、想象能力3、培养儿童的动手能力

活动准备

1.不同类型的太阳帽几顶。

2.教学挂图与课件。

3.制作太阳帽的一些相关材料。

活动过程:

一.第一层次:学习作品,主要活动:作品教学

教师出示太阳帽,引出故事,然后用课件或挂图配合,生动用感情地讲诉故事。通过提问,让学前儿童理解掌握故事。如“小姑娘的太阳帽先后被谁捡到?”小姑娘的帽子丢了,她会怎么样?还有谁会捡到小姑娘的帽子?它又会把它当作什么呢?”等等。

二.第二层次:理解体验作品,主要活动:参观太阳帽超市

教师在活动前准备好各种类型,颜色的太阳帽诺干,布置成帽子超市,教师带领学前儿童参观时,可启发学前儿童根据其形状,颜色进行联想,并讨论其优缺点。

三,第三层次:迁移作品经验

主要活动:

1.绘画活动------“太阳帽找朋友”

2.手工活动------“我的太阳帽”

教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里,被睡捡到当作什么,哪些动物与太阳帽相似等,让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物,他的想象世界。

7.综合实践课小发明活动体会,速度

首先,解放自己的思想思维,我们的思维应没有任何条条杠杠框框,小到原子大到宇宙,任意驰骋,无拘无束,心底毫无障碍,这样我们就能透视任何事物,了解其本质,掌握其规律。

事物本质,内在的规律,只有我们的心才能感知感觉,我们身体的任何器官只是感官,也只能感知事物表面现象,不能知其根本。 次之,善于观察,俗话“眼观六路,耳听八方”,这就是观察,仔细观察任何物品、机械等,都会发现它们的缺点和不足,“人无完人”,何况机械?任何的改进、改良,都属发明,发明就在你身边。

再者,任何思想,都必须付诸行动,劳动创造人类的历史,勤动手,做到眼勤腿勤手勤,同时注意,平时积累较多的实验材料,随时验证自己的想法。 发明实属不易,条件制约较多,只要努力,理想会变成现实(我就有几项发明专利)。

8.幼儿园科学教案电灯是怎样发明的

活动准备

1.幼儿已参观过灯具店。

2.幼儿科学用书:《灯的故事》。3.收集几盏实物灯,制作灯的照片和课件。

4.四块分类板、篮子。

活动过程

一、了解室内灯

师:前天,林老师带你们参观了哪里?(灯具店)我们看到了许多美丽的灯。我呢,把这些灯拍成了照片,请挑选一张你最喜欢的灯的照片,然后相互介绍一下你的这盏灯。谁愿意到前面来说一说。

1.分类摆放。 师:前面有四块分类板,我们一起来看一下。想一想,你手里的灯应该安装在哪里?请把你手里灯的照片按照标记贴在前面的分类板上。篮子里还有灯的照片,请你再去分一分。

2.共同检查摆放是否正确。

二、了解室外灯

1.请幼儿介绍自己看过的室外灯。

师:这些吊灯、壁灯、台灯和落地灯都是安装在室内的,叫室内灯。室外也有许多灯,前天,林老师请你回家后把看到的室外灯画下来,现在请大家相互说一说你所记录的室外灯,它是在哪里看到的,叫什么名字,有什么用。好,把你的记录纸赶快收好,回教室后贴到主题墙上。

1. 观看课件:路灯(照明)、指示灯(指示)、霓虹灯(装饰)、花灯、冰灯(观赏)。

2. 师:林老师也收集到了许多室外灯,一起来看看。

; 看后小结:除了小朋友收集到的会照明的路灯、会提醒人的指示灯和装饰用的霓虹灯,还有观赏用的花灯和冰灯。

三、了解灯的历史

1.电灯的发明。

师:刚才这么多的室内灯和室外灯,是什么让它们亮起来的?(电)这些用电亮起来的灯,叫电灯。那你们知道最早的电灯是谁发明的吗?让我们一起来认识一下吧!

看课件,听爱迪生发明电灯的故事:

爱迪生是美国的一个发明家。他从小就非常勤奋,喜欢做各种实验。为了研制电灯,他做了无数次的实验,都失败了,但是他毫不气馁,最后通过不断地努力和试验,终于使灯泡连续亮了一个晚上。就这样,世界上第一只白炽灯诞生了,为人类在黑夜里带来了光明。

2.灯的发展历史。

(1)出示并观察实物。

师:你们知道爷爷奶奶小时候是用什么灯照明的吗?那时候生活条件很差,好多人还用不上电灯呢。

师:我呀就从乡下收集到了几盏爷爷奶奶小时候用过的灯,让我们一起来认识一下吧!看一看,比一比,这些灯和电灯有什么不一样。

(2)引导幼儿看幼儿用书《灯的故事》。

师:古时候,人们在黑夜里又是用什么照明呢?这个在书中有答案,请小朋友把椅子下面的书拿出来,翻到第一页,让我们一起来寻找答案。

提问:一开始是用什么照明的?(篝火)人们想在走路的时候也能照明,就发明了什么?(火把)后来又发明了什么?(油脂灯、灯笼)接着又发明了什么?(煤油灯、马灯),最后伟大的爱迪生发明了电灯。

(3)观看课件《灯的故事》,帮助幼儿进一步了解灯的历史。

师:我们小朋友看了书以后,找到答案了吗?现在让我们再一起欣赏一段《灯的故事》吧!

活动延伸:做小小设计师

; 师:看了那么美的城市夜景,你们想不想也来当一回设计师呢,那请你们回教室以后设计一种造型更漂亮、用处更大的电灯,装扮我们的生活。

9.我是小小发明家作文教案及板书,

课 题 7、小小发明家 教 学 目 标 1、知识目标:使学生懂得科学对人类很重要,我们应从小爱科学、学科学、用科学.2、能力目标:培养学生对科学的探索兴趣,使学生能自己进行小发明、小制作.3、德育目标:通过学习课文,激发学生对科学进行研究发明创造的热情.4、创新目标:培养学生观察发现能力,让学生能发现生活中物品的不足,运用自己的聪明头脑去改进发明创造.学 情 分 析 1、教材分析:本篇课文是通过一些小发明者的故事告诉我们要多读书学科学进行发明创造.2、学生分析:学生有一定的实际感受,所以对本文非常感兴趣,但应引导学生设身触地的进行发明,去感受到科学技术给人类带来得好处.3、确定五点:重点:通过课文使学生有发明创造的兴趣.难点:学生真正进行发明创造起步很难.德育点:通过阅读体会加强发明创造的了解,使学生更具有创新意识.创新点:你有什么发明的经历吗?你对哪方面科学感兴趣?为什么?空白点:读完课文你有什么收获?学具使用目的 学生自己的小发明、小制作.使学生能产生发明创造的欲望.主 要 技 术 留空白点、直观体验、以读促使学生增加体验的技术.教学过程中的五环节设计一、导引目标,激发兴趣 1、教师出示一个灯泡,让学生说出自己看后的想法的想法.学生能够从自己的观点出发,说出自己的想法.2、教师引导到发明创造,并且板书课题.二、创设条件,主体参与 1、引导学生读文,并且思考成为发明家应具被什么条件?学生读后小组内交流自己的收获.2、让学生有互相学习的机会,能取长补短听取他人的意见.给学生自己的空间 三、组织研究,体验发现 (1)文中你最喜欢的话是哪句话?为什么?学生读是体会的过程是重新学习的过程.(2)、你还知道哪些小发明、小创造的事例?介绍给大家.(3)、你还知道哪些物品随着科技的进步也在不断的变化?结合你搜集到的资料谈一谈.3、学生出示自己找到的资料(图片或书籍等等)来谈.四、引导创新,应用实践1、在日常生活中,你感觉还有哪些问题需要自己去发明创造解决?说出来让我们一起想办法.2、学生有小发明小制作的讲讲自己制作过程.五、反思小结,巩固提高 1、学生互送关于爱科学的名言,对课文内容得到升华.2、教师和学生回想本节课的优缺点,作为下节课的借鉴.六、研究性作业 对一种发明有兴趣的同学组成小组,进行发明创造.板书设计:7、小小发明家 热爱科学 刻苦钻研。

大班综合综合教案我的发明

转载请注明出处发明科普网 » 大班综合综合教案我的发明

资讯

圆珠笔怎么发明的

阅读(7)

本文主要为您介绍圆珠笔怎么发明的,内容包括圆珠笔是谁发明的是怎样发明的,圆珠笔是怎样发明的,圆珠笔是怎样发明的。圆珠笔是利用钢珠的旋转把油墨写到纸上的一种书写工具。第二次世界大战后,圆珠笔传入中国。精明的商人大做 “原子笔”的

资讯

因为所以的发明者

阅读(8)

本文主要为您介绍因为所以的发明者,内容包括用“因为.所以.因为.所以..因为.所以.因为.所以..即使..我,“因为”英语,用因为所以如果就不管都只要就这四个关联词写一段话。因为公司的传统是温暖和谐,所以,我爱我的公司;因为公司的风貌是积极向

资讯

中国人发明的乐器

阅读(4)

本文主要为您介绍中国人发明的乐器,内容包括我们中国人自己发明的乐器,哪些乐器是我们中国人发明的,中国发明了哪些乐器,外国呢,那个国家发明的最多。中国人自己发明的乐器:金类:主要是钟,钟盛行于青铜时代。钟在古代不仅是乐器,还是地位和权力

资讯

职务发明创造的概念

阅读(8)

本文主要为您介绍职务发明创造的概念,内容包括简述职务发明创造的概念和条件求答案,职务发明创造的概念,试述职务发明创造的概念及归属。以《中华人民共和国专利法》第6条的规定,职务发明创造是指发明人或设计人执行本单位的任务或者主要是

资讯

现代中国四个发明的

阅读(3)

本文主要为您介绍现代中国四个发明的,内容包括中国现代的四大发明是什么,中国现代四大发明,中国近代现代四大发明是什么。高铁

资讯

中国现在有什么发明的

阅读(5)

本文主要为您介绍中国现在有什么发明的,内容包括我国现代伟大的发明,中国现代发明,除了四大发明中国还发明。您好!个人所知的有如下一些:杂交水稻(发明人:袁隆平)理由:第二次绿色革命,解决全球饥饿问题西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不

资讯

我的发明设想作文

阅读(5)

本文主要为您介绍我的发明设想作文,内容包括关于科学创造发明的设想的作文怎样写,关于你的发明设想少于60字的作文,四年级下册发明的设想作文200到400。夸夸我的小发明(神奇的鞋垫)每到过年走亲戚的时候,妈妈总是愁得不得了。因为来的人太多,穿

资讯

英语作文有趣的发明

阅读(8)

本文主要为您介绍英语作文有趣的发明,内容包括有趣的事实发明英语作文,关于有趣的小发明的一篇小英语作文,谁有,写一个有趣的或重要的发明,一篇短文英语作文。1. Commuters Helmet 公交、地铁乘车帽 Now you can sleep while youre on the

资讯

爱迪生发明电灯的影响

阅读(9)

本文主要为您介绍爱迪生发明电灯的影响,内容包括爱迪生发明的电灯给人类带来的好处,爱迪生发明电灯,对人类的影响当爱迪生发明了电灯后,对人类有些什,爱迪生发明的电灯对生活的影响。爱迪生这位伟大的发明家的一生中,发明了许多东西,然而,能够

资讯

活字印刷术是哪个发明的

阅读(9)

本文主要为您介绍活字印刷术是哪个发明的,内容包括四大发明之一的活字印刷术是谁发明的,活字印刷术是谁发明的他是哪个国家的,活字印刷术是谁发明的。自从汉朝发明纸以后,书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了,但是抄

资讯

过谁发明的

阅读(8)

本文主要为您介绍过谁发明的,内容包括春节是谁发明的,过年是谁发明的,春节是谁发明的呢。相传,中国古时候有一种叫"年"的怪兽,头长触角,凶猛异常。"年"长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村

资讯

当发明家的格言

阅读(11)

本文主要为您介绍当发明家的格言,内容包括发明家的名言,讲儿童努力就能成为发明家的名言,发明家的名言。托马斯·阿尔瓦·爱迪生的名言 :失败者的一大弱点在于放弃,成功的必然之路就是不断的重来一次。托马斯·爱迪生天才那就是1%的灵感加上9

资讯

活字印刷术发明的过程

阅读(6)

本文主要为您介绍活字印刷术发明的过程,内容包括活字印刷术的发明过程,活字印刷术的发明过程,活字印刷术的发明历程。在发明活字印刷术之前,传统的雕版印刷术一直占领着印刷市场的主导地位。雕版印刷最早出现在隋朝。先是把木板刨平,然后在木

资讯

MOJITO的发明者

阅读(7)

本文主要为您介绍MOJITO的发明者,内容包括mojito创始人是谁,MOJITO是什么介绍下,谢,mojito。莫吉托是一款近年来十分流行的鸡尾酒,尽管现在它大受追捧,但它的历史可以追溯到很久远的时代。 莫吉托诞生于古巴革命时期的浪漫旧时代,或者更

资讯

圆珠笔怎么发明的

阅读(7)

本文主要为您介绍圆珠笔怎么发明的,内容包括圆珠笔是谁发明的是怎样发明的,圆珠笔是怎样发明的,圆珠笔是怎样发明的。圆珠笔是利用钢珠的旋转把油墨写到纸上的一种书写工具。第二次世界大战后,圆珠笔传入中国。精明的商人大做 “原子笔”的

资讯

因为所以的发明者

阅读(8)

本文主要为您介绍因为所以的发明者,内容包括用“因为.所以.因为.所以..因为.所以.因为.所以..即使..我,“因为”英语,用因为所以如果就不管都只要就这四个关联词写一段话。因为公司的传统是温暖和谐,所以,我爱我的公司;因为公司的风貌是积极向

资讯

中国人发明的乐器

阅读(4)

本文主要为您介绍中国人发明的乐器,内容包括我们中国人自己发明的乐器,哪些乐器是我们中国人发明的,中国发明了哪些乐器,外国呢,那个国家发明的最多。中国人自己发明的乐器:金类:主要是钟,钟盛行于青铜时代。钟在古代不仅是乐器,还是地位和权力

资讯

职务发明创造的概念

阅读(8)

本文主要为您介绍职务发明创造的概念,内容包括简述职务发明创造的概念和条件求答案,职务发明创造的概念,试述职务发明创造的概念及归属。以《中华人民共和国专利法》第6条的规定,职务发明创造是指发明人或设计人执行本单位的任务或者主要是

资讯

现代中国四个发明的

阅读(3)

本文主要为您介绍现代中国四个发明的,内容包括中国现代的四大发明是什么,中国现代四大发明,中国近代现代四大发明是什么。高铁

资讯

中国现在有什么发明的

阅读(5)

本文主要为您介绍中国现在有什么发明的,内容包括我国现代伟大的发明,中国现代发明,除了四大发明中国还发明。您好!个人所知的有如下一些:杂交水稻(发明人:袁隆平)理由:第二次绿色革命,解决全球饥饿问题西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不

资讯

我的发明设想作文

阅读(5)

本文主要为您介绍我的发明设想作文,内容包括关于科学创造发明的设想的作文怎样写,关于你的发明设想少于60字的作文,四年级下册发明的设想作文200到400。夸夸我的小发明(神奇的鞋垫)每到过年走亲戚的时候,妈妈总是愁得不得了。因为来的人太多,穿

资讯

小发明可以动的

阅读(5)

本文主要为您介绍小发明可以动的,内容包括女生简单会动的小发明怎么做急急,急求会发光会动的可在家中做的小发明小制作,老师给五年级小学生,急~如何制作能自动(手动)的小发明、小制作。人类最相信的是自己的眼睛,所谓“眼见为实”,对于看不到的

资讯

第一发明棋的是哪个国家

阅读(2)

本文主要为您介绍第一发明棋的是哪个国家,内容包括世界上的棋最早是哪个国家人发明的,是什么棋,是哪个国家发明的象棋,围棋,象棋是哪个国国家发明的。在伊朗 世界上最古老的双陆棋伊朗的考古人员宣布,他们在该国锡斯坦 俾路支斯坦省的“火烧

资讯

空调如何发明的

阅读(2)

本文主要为您介绍空调如何发明的,内容包括空调是怎么发明的,空调机是如何发明的,近年来科技发展的新成就格式:电冰箱、空调的发明,使人们。被称为制冷之父的英国发明家威利斯·哈维兰德·卡里尔(有的地方译作开利)于1902年设计并安装了第一部

资讯

美军发明的单兵激光枪

阅读(2)

本文主要为您介绍美军发明的单兵激光枪,内容包括美国新发明了激光炮,激光炮打到人,会造成什么后果,杀伤力大吗,现在美军有激光枪吗,世界第一把单兵激光武器是什么。这得看楼主说的激光枪指的是什么了。激光在步兵分队层面广泛应用于测距和

资讯

消音管是哪国发明的

阅读(2)

本文主要为您介绍消音管是哪国发明的,内容包括枪械消音管是什么时候发明的,枪械消音管是什么时候发明的,枪械消音管是什么时候发明的啊。由于英国殖民印度时,英国官员或贵族亦有游猎印度乡间或荒野间之习俗,于游猎中偶然发现属鸻形目鹬属之鹬

资讯

中国什么时候发明的鞭炮

阅读(2)

本文主要为您介绍中国什么时候发明的鞭炮,内容包括鞭炮是什么时候发明的,爆竹是什么时候发明的,鞭炮是什么时候发明的。鞭炮起源于古代的爆竹。爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”,唐代时写作“爆竿”,南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”。如果把许

资讯

广播史上的发明

阅读(2)

本文主要为您介绍广播史上的发明,内容包括广播是什么时候发明的,广播什么时候发明的,广播是谁发明的。上世纪末、本世纪初,无线电广播的发明和使用在对外宣传史上打开了崭新的一页。1895年意大利的马可尼和俄国的波波夫几乎同时发明了无线电

资讯

迫击炮中国战场的发明拇指测法

阅读(2)

本文主要为您介绍迫击炮中国战场的发明拇指测法,内容包括《亮剑》第一集里面打迫击炮用大拇指测量距离怎么测的,迫击炮怎么用大母指测距离,《亮剑》第一集里面打迫击炮用大拇指测量距离怎么测的。"大拇指测距法"是根据直角三角函数来测量的

资讯

钟摆式过人是谁发明的

阅读(2)

本文主要为您介绍钟摆式过人是谁发明的,内容包括什么叫钟摆式过人是什么样的啊是谁发明的厉害吗,钟摆式是谁发明的,钟摆式过人是谁发明的。是克里斯蒂安.惠更斯发明的。1582~1583年,意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。1657年

资讯

阿拉伯数学的发明者

阅读(2)

本文主要为您介绍阿拉伯数学的发明者,内容包括阿拉伯数字的发明者是,阿拉伯数字的发明者是谁,阿拉伯数字的发明者是()。B、古印度人公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。天

资讯

五笔是哪发明的

阅读(2)

本文主要为您介绍五笔是哪发明的,内容包括五笔创始人是谁,哪一年发明的,五笔字型输入法是什么时候发明的,五笔输入法是谁发明的哪年发明的是哪年普及的怎么普及的。王永民,汉族,教授级高级工程师。 1943年12月生于河南省南阳地区南召县贫农家